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[風水教學] 【語音廣播】教學105﹝001﹞: ※ 風水與《易》﹝第二節:陰陽與五行的關係﹞※

[這篇文章最後由緣生在 2009/08/19 10:38pm 第 3 次編輯]
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2 e6 p  J  @$ V6 X. ~3 }節目名稱:教學105! r! K2 n8 d0 ^1 }3 o! T( Z9 G
輯號:第一輯1 ^6 o# p9 `# ^' {4 L: R4 |
主題:風水與《易》9 U1 i. S( J0 f+ w. N) R/ \5 ~' _
節數:第二節(請按我): |' Y" h: r+ h4 f/ W' Z6 n% ?; F) m' |+ c
時間:13';57"
9 i( \- Z9 N- D% d$ Q7 ^  [0 h+ C語言:廣東話
0 S5 |) `; @. M- V! a/ l* M[fquote]
$ Q: O6 _" [6 w, F9 a) p* `8 G精彩內容包括:
4 C$ V" s$ @% t0 D/ {% F9 N1) 陰、陽與五行有何關係呢?/ l, {9 a2 Z" K5 ?9 k' X7 l
2) 甚麼是體與用?  p5 P7 z  U1 [3 K$ s
3) 玫瑰花的陰、陽?$ G7 A* `0 E- r# N
4) 紅色真的屬火?
, k& I8 d( e! `% a8 s7 }+ w3 H5) 陰、陽的理解對佈局效果的影響?
& s  M: m2 w. e" |( w6) 五行是由陰、陽而來?
  n2 q2 N) s6 ~: i  C. s! f7) 家居內如何分陰、陽?' ?5 x9 j- H/ \7 \- ?6 s
8) 風水學是研究對待?& ]$ d0 W% S9 H2 A
9) 玫瑰花的體、用?
1 F$ ]( m7 f# Q/ f; L+ L. {) c; ^10) 活五行?死五行?
, g; C; J+ C2 [2 V( R11)『七星打劫』與『五鬼運財』可以在速成班學?
; |+ z3 M% O9 u12) 認識風水 vs 學習風水。: q! {' ]( |  U8 [! g6 y
[/fquote]
% y% N( ]3 w+ F' m! \; x# S$ V2 U請按此把此題內容轉寄給好朋友: V8 `# n1 Z0 ^' P* g: V
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【語音廣播】教學105﹝001﹞: ※ 風水與《易》﹝第二節:陰陽與五行的關係﹞※

多謝教導 ! 會繼續追聽.

【語音廣播】教學105﹝001﹞: ※ 風水與《易》﹝第二節:陰陽與五行的關係﹞※


2 T' l7 ]. C" N8 E筆者大膽地在節目中提出陰陽先於五行的風水判斷技巧,; u4 X8 p$ A" K- B0 V+ G# Y) c
希望對風水有興趣的朋友,不妨在收聽本節內容後認真思考。

【語音廣播】教學105﹝001﹞: ※ 風水與《易》﹝第二節:陰陽與五行的關係﹞※

跟学医一样,先分阴阳后辨证论治( ^; u; G& a$ m+ p% M5 |3 K
阴阳五行,活五行与死五行

【語音廣播】教學105﹝001﹞: ※ 風水與《易》﹝第二節:陰陽與五行的關係﹞※

多謝緣生老師分享,受益不淺。

【語音廣播】教學105﹝001﹞: ※ 風水與《易》﹝第二節:陰陽與五行的關係﹞※

下面引用由masasaki2009/10/02 01:18am 發表的內容:: z# U7 V  O) ?
多謝緣生老師分享,受益不淺。' C/ e- }' s) t$ N& i7 C. i; f9 k
7 g5 [) n0 T& _7 _6 @: G/ g1 P
兄亦可以把廣播上學習到的東西整理並分享,讓大家可學到更多^^

【語音廣播】教學105﹝001﹞: ※ 風水與《易》﹝第二節:陰陽與五行的關係﹞※

下面引用由緣生2009/10/06 03:29am 發表的內容:2 M1 d/ K$ ]8 |  N  X
兄亦可以把廣播上學習到的東西整理並分享,讓大家可學到更多^^
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2 c9 ~0 `* w8 k
因为我听不懂广东话,' G1 G0 B, m+ ]" J$ R
故欢迎喜越兄把廣播上學習到的東西整理並分享。

【語音廣播】教學105﹝001﹞: ※ 風水與《易》﹝第二節:陰陽與五行的關係﹞※

下面引用由法界2009/10/06 09:55am 發表的內容:* q, P. T- q- K; E  i0 A/ w
因为我听不懂广东话,
7 z. G9 G9 \% Y4 y+ F3 c: e故欢迎喜越兄把廣播上學習到的東西整理並分享。8 u& [/ z, I( Q* t' a9 e4 T. w
3 c9 C2 X9 R+ L5 D$ Z# h" ~
其實亦歡迎一些熱心網友把內容整理,3 v; l; Q1 k- I- _* @
讓一些暫時聽不懂廣東話的朋友可以得到分享^^9 Z; t+ }6 L! R+ J: ^: R; q5 K
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